Öğrencilerimiz bireysel ilgi ve ihtiyaçlarına yönelik özel hazırlanmış “Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP)” çerçevesinde eğ...
Dil ve Koınuşma Güçlüğü Destek Eğitimi
İşitme Engelli Bireyler Destek Eğitim Programı
Bedensel Engelli Breyler Destek Eğitim Programı
Eğitim merkezimizde uzman eğitmenlerimiz tarafından grup eğitimi de uygulanmaktadır. Engelleri birlikte aşıyoruz...
Erken tanı ve sonrasında, erken eğitim ilkesinden hareketle; çocuklarınız kurumumuzda erken eğitim için özel olarak düzenlenmiş eğitim ortamlarında tüm gelişim alanlarını desteklemeye yönelik bireyselleştirilmiş ve grup eğitim gelişim programlarıyla desteklenirler.
Özel eğitime gereksinim duyan bireyler için okul öncesi dönem eğitim programları çerçevesinde öğrencilerin, davranış ve kavram eğitimleri ile motor gelişimleri, algı ve bellek gelişimleri, yönergeleri anlama-takip-yerine getirebilme kabiliyetleri ve etkili iletişim kurabilme yeteneklerinin geliştirilmesi hedeflenir.
Çocukluk ile erişkinlik dönmeleri arasında kalan ergenlik dönemi; hızlı büyüme ve gelişmeleriyle belirginleşen çok önemli bir gelişim dönemidir. Ergen bireye; bedensel özellikleri, duyguları, zekâları, hoşlandığı şeyleri, yapabildikleri ve yapamadıkları ile ‘’biriciksin ve teksin’’ düşüncesini kazandırmak en büyük hedeflerimizdendir.
Ergenlik dönemi eğitimleri, psikolog ve uzman eğitimci işbirliği ile yürütülür. Bağımsız yaşam becerileri, çevresini tanıma ve çevresinde olan olayların farkında olabilme, fikir yürütebilme, meslek seçimi, muhakeme yapabilme, arkadaş seçimi, kendini doğru bir biçimde ifade edebilme alanlarında bireyler desteklenir.
Bu dönemdeki öğrencilerimiz; üniversite ve engelliler için özel olarak açılmış olan sınavlara uzman personel tarafından bireysel ve grup çalışmaları ile hazırlanır.
Kurumumuzda çocuklara ritim duygusunu aşılamak, ses ve hareketle müziği sevdirmek için müzik ve ritim etkinlikleri yapılmaktadır. Özel eğitimde hedefleri gruba uygun olarak belirlenmiş ve doğru hazırlanmış müzikal ekinliklerle, müzik aletleri ve bedeni kullanarak yapılan ritim çalışmalarıyla çocuklara kazandırılmak istenenlerden bazıları şunlardır;
Bir toplulukta, aile içinde veya eğitim ortamında doğru davranışlar sergilemeyen bir çocuğun hem akademik olarak hem de diğer gelişim alanlarında hedef davranışları öğrenmesinin uzun sürdüğü ve kalıcı olmadığını gözlemlemekteyiz. Kurumumuzda, ailelerin birbirleriyle ve danışmanla karşılıklı bilgi duygu düşünce ve deneyim alışverişi yapmalarına ve sorular sormalarına imkan verilmekte, davranış eğitimine ihtiyaç duyan bireylere öncelikli olarak uygun yöntem ve tekniklerle davranış eğitimi verilmektedir
Oyun, eğitimin vazgeçilmez bir parçasıdır. Oyun sırasında çocuklar ve biz birbirimiz hakkında yeni bilgiler öğreniriz. Oyun oynayan çocukların çevresini daha aktif şekilde araştıran, çevresi ile daha etkin iletişime geçen çocuklar oldukları bilinmektedir. Oyun oynayan çocuk problem çözmede, neden-sonuç ilişkisi kurmada oldukça başarılıdır.
Bu grupta genel olarak;
Oyun grubu çocukları “AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI” ile desteklemektedir. Yani; bu grubun “AİLE EĞİTİM” programı, eğitimin diğer aşamaları için büyük önem taşımaktadır.
Gelişim takibi ve danışmanlığı, erken dönem anne-bebek etkileşimi eğitimleri, aile içi etkili iletişim eğitimleri, çocukların gelişim alanlarını destekleyici program önerileri, gelişimsel gecikmesi olan çocuklar için ev merkezli eğitim programları, çocukluk döneminde görülen davranış problemlerine yönelik çalışmalar.
Duygusal ve ruhsal gelişim alanlarında yardıma ihtiyaç duyan ve sosyal uyum problemi yaşayan çocuklarımıza ve ailelerine psikolojik danışmanlık hizmeti verilir.
Aile Eğitimi
