Atipik otizmle yürütülen eğitim ve terapi programlarının etkinliği, iyileşme belirtilerinin ne kadar erken ve düzenli gözlemlendiğine bağlıdır. Rehber Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi’nde izlediğimiz müdahale planları, çocuğunuzun sosyal, iletişimsel ve duyu bütünleme becerilerinde kayda değer gelişmeler sağlamayı hedefler. Aşağıda, atipik otizmde olumlu yönde değişen başlıca belirtileri sıralıyoruz.

1. Gelişen Sosyal İletişim

• Göz teması ve jest‑mimik kullanımı artışı: Çocuğunuz artık sohbet sırasında karşındakine bakma süresini uzatır, duygu ifadesini yüz ifadeleriyle destekler.
• Karşılıklı konuşma akışında ilerleme: Basit diyaloglar kurmak yerine iki yönlü sorulara yanıt verebilir, hikâye anlatma ve duygu paylaşma becerisi ortaya çıkar.
• Empati işaretleri: Akranlarının duygularını anlama ve karşılık verme sıklığı artar, oyun sırasında paylaşım ve yardımlaşma davranışları görülür.

Bu kazanımlar, düzenli Dil Konuşma Terapisi seanslarıyla pekiştirilir.

2. Azalan Tekrarlayıcı Davranışlar

• Rutinlere bağlılık seviyesinde düşüş: Beklenmedik durumlara uyum sağlama becerisi gelişir, sabah rutini dışındaki aktiviteleri kabul etme oranı yükselir.
• Tekrarlayıcı motor hareketler (self‑stim) sıklığında azalma: El çırpma veya sallanma gibi davranışlar yerini oyun veya öğrenme odaklı aktivitelere bırakır.

Bu süreçte, Yaygın Gelişimsel Bozukluk yaklaşımlarıyla yapılandırılmış sosyal öyküler ve rol‑play çalışmaları büyük fayda sağlar.

3. İletişimde Akıcılık ve Kelime Hazinesi

• Kelimelerin doğru telaffuzu: Ses dizilimleri ve hece vurguları düzelir, ses atlamaları azalır.
• Kelime hazinesi ve dil yapısı zenginleşir: Karmaşık cümleler kurma, geçmiş ve gelecek zamanları kullanma becerisi eklenir.
• Ekolali (başkalarının sözlerini tekrar etme) davranışı ortadan kalkar; çocuğunuz kendi kelimeleriyle duygu ve düşüncelerini aktarır.

Bu kazanımlar, hem Dil Konuşma Terapisi hem de Akademik Eğitim Desteği programlarımızda eş zamanlı olarak ele alınır.

4. Duyusal Uyum ve Motor Kontrol

• Duyusal tolerans artışı: Gürültü, parlak ışık veya belirli dokular karşısında gösterilen uzaklaşma veya huzursuzluk tepkileri azalır.
• Motor koordinasyon gelişimi: Top atma, ip atlama, makasla kesme gibi ince ve kaba motor aktivitelerdeki başarı oranı yükselir.

Bu alanlardaki ilerleme, Fizyoterapi ve ergoterapi iş birliğiyle uyguladığımız duyusal bütünleme egzersizleri sayesinde gerçekleşir.

5. Akademik ve Bilişsel İlerleme

• Odaklanma süresi ve görev tamamlama oranı artar; dikkat dağınıklığı belirtileri hafifler.
• Ön okuma-yazma ve sayı kavramlarına yönelik beceriler belirgin biçimde ilerler; okul öncesi aktivitelerde başarı düzeyi yükselir.
• Erken Disleksi veya Özel Öğrenme Güçlüğü riskine karşı yapılan taramalar, ek destek planlarının zamanında devreye alınmasını sağlar.