Aşırı konuşma hastalığı (logore), bireyin konuşma miktarını kontrol edememesi, sürekli ve kesintisiz şekilde konuşma isteği duymasıyla karakterizedir. Bu durum, sosyal ilişkilerde zorluk yaratır, dinleme becerilerini gölgede bırakır ve çevre tarafından yanlış anlaşılmalara yol açabilir. Rehber Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, bu tanı koyulan çocuk ve ergenlerde hem dil hem de davranışsal yaklaşımları birleştiren bütüncül programlar uyguluyoruz.

Belirtiler ve Günlük Yaşama Etkileri
Aşırı konuşma hastalığı, şu belirtilerle kendini gösterebilir:

• Sürekli konuşma ihtiyacı, karşılıklı diyalogda söz hakkı beklemeden uzun monologlara girme
• Konunun dışına kayma, söz edilen konu ne olursa olsun farklı alanlara sıçrama
• Dinleme güçlüğü, karşındakinin sözünü kesme ve ona yanıt vermede gecikme
• Hiperaktivite veya dikkat dağınıklığı eşlik ettiğinde, konuşma dozajı daha da artar

Bu tablo, özellikle sınıf ortamlarında akademik başarıyı ve akran ilişkilerini olumsuz etkiler.

Nedenler ve Risk Faktörleri
Aşırı konuşma, tek başına bir hastalık olmayıp genellikle başka bir durumun parçası olarak ortaya çıkar:

• Yaygın Gelişimsel Bozukluk spektrumunda yer alan bireylerde, sosyal iletişim bozuklukları eşlik edebilir.
• Otizm tanısı alan çocuklar, bazen yüksek ilgi alanları üzerine uzun süre konuşma eğilimindedir.
• Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) ile birlikte görülebilir; bu durumda impulsif konuşma şiddetlenir.
• Anksiyete veya Kekemelik odaklı terapilerde ilerleme kaydeden bazı çocuklarda, kaygı düzeyi azaldıkça kompansatuar olarak söz akışı artabilir.

Değerlendirme Süreci
Tanı ve terapi programı oluşturulmadan önce şu adımlar izlenir:

1. İlk görüşmede aile, öğretmen ve çocukla ayrıntılı Dil Konuşma Terapisi değerlendirmesi
2. İşitme fonksiyonlarını kontrol etmek için İşitme Eğitimi uzmanlarımızla tarama
3. Bilişsel ve öğrenme profili çıkarmak adına Zihinsel Gelişim, Disleksi ve Özel Öğrenme Güçlüğü testleri
4. Gerektiğinde Fizyoterapi ve ergoterapi ekibimizle motor planlama ve duyusal bütünleme çalışmaları

Tedavi ve Müdahale

• Bireysel Dil Konuşma Terapisi oturumlarıyla konuşma temposu ve konular arası geçiş eğitimi
• Sosyal beceri atölyelerinde iletişim rutini kurma, “söz isteme” ve “söz hakkı paylaşma” pratikleri
• Akademik Eğitim Desteği ile sınıf içi katılıma yönelik stratejiler
• Aile ve öğretmen eğitimleri: evde ve okulda uygulanacak gündelik egzersizler
• Yaygın Gelişimsel Bozukluk ve Otizm odaklı davranış yönetimi yöntemleri

Erken müdahale, aşırı konuşma döngüsünü kırmak ve çocuğun hem sosyal hem de akademik gelişimini desteklemek için büyük önem taşır.