Autism ya da Türkçesiyle Otizm, beyin gelişimindeki farklılıklara bağlı olarak ortaya çıkan nörogelişimsel bir durumdur. Genellikle üç yaşından önce belirginleşen bu durum, sosyal etkileşim becerilerinde güçlük, sınırlı ilgi alanları ve tekrarlayıcı davranışlarla karakterizedir. Rehber Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, otizm tanısının ne anlama geldiğini ve müdahale süreçlerini şöyle özetliyoruz:

Otizmin Temel Özellikleri

1. Sosyal İletişim Zorlukları
   • Karşılıklı konuşma başlatma veya sürdürmede güçlük.
   • Jest, mimik ve beden dilini yorumlama sorunları.
   • Empati kurma becerisinde azalma.
2. Tekrarlayıcı Davranışlar ve Sınırlı İlgi
   • Aynı hareketleri sürekli tekrarlama (el çırpma, sallanma).
   • Belirli konulara aşırı odaklanma ve rutin değişikliklerine tepkiler.
3. Duyusal Farklılıklar
   • Gürültü, parlak ışık veya dokunma gibi uyaranlara karşı aşırı duyarlılık veya düşük duyarlılık.

Bu belirtiler Yaygın Gelişimsel Bozukluk spektrumunda yer alır ve her bireyde farklı yoğunlukta görülebilir. Erken dönemde başlanan müdahaleler, otizmin olumsuz etkilerini önemli ölçüde azaltır.

Tanı ve Değerlendirme Süreci

• Odyolojik Tarama: Gizli İşitme Kaybı durumlarını ekarte etmek üzere İşitme Eğitimi birimimiz tarafından odyolojik incelemeler yapılır.
• Gelişim Ölçekleri: Psikolog ve pedagoglar aracılığıyla uygulanan psikometrik testler, çocuğun Zihinsel Gelişim profilini ve sosyal uyum düzeyini ortaya çıkarır.
• Dil ve Konuşma Değerlendirmesi: Uzmanlarımız, Dil Konuşma Terapisi gereksinimi olup olmadığını belirlemek için pragmatik dil kullanımı, artikülasyon ve ses üretimini ölçer. Bu aşamada Dil Konuşma Güçlüğü riskine yönelik taramalar gerçekleştirilir.
• Akademik Yetenek Taraması: Okul öncesi veya ilkokul çağındaki çocuklarda, erken Disleksi ve Özel Öğrenme Güçlüğü belirtilerini tespit etmek için bireysel eğitim uzmanlarıyla birlikte testler uygulanır.

Müdahale ve Terapi Yöntemleri

1. Bireysel Eğitim Planı
   Akademik Eğitim Desteği programlarımız, her çocuğun bilişsel ve öğrenme ihtiyaçlarına göre özelleştirilir. Bu plan çerçevesinde;
   • Okuma‑yazma öncesi çalışmalar, sayı ve kavram oyunları
   • Dikkat ve odaklanmayı destekleyen etkinlikler
2. Dil ve Konuşma Terapisi
   • Dil Konuşma Terapisi seanslarıyla, otizmli çocukların kelime hazinesi ve iletişim becerileri güçlendirilir.
   • Kekemelik veya ses pürüzleri görüldüğünde, Kekemelik odaklı akıcılık teknikleri uygulanır.
3. Sosyal Beceri Atölyeleri
   • Grup çalışmalarıyla Yaygın Gelişimsel Bozukluk spektrumundaki çocukların sosyal etkileşim becerileri artırılır.
   • Paylaşma, sıra bekleme ve empati oyunları, günlük yaşama uyumlarını kolaylaştırır.
4. Duyusal Bütünleme ve Fizyoterapi
   • Fizyoterapi ve duyusal bütünleme seansları, hem motor koordinasyonu güçlendirir hem de duyusal uyaranlara toleransı artırır.
   • İnce ve kaba motor becerilerdeki aksaklıklar, oyun temelli egzersizlerle giderilir.

Aile ve Okul İş Birliği

Otizmli bireylerin gelişiminde ailelerin ve eğitimcilerin rolü büyüktür. Rehber Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi, ebeveynlere evde uygulanabilecek stratejiler, öğretmenlere ise sınıf içi uyum desteği sağlar. Düzenli geri bildirimler ve rehberlik toplantıları, çocukların ilerlemesini izlememizi ve gerek duyulduğunda programları güncellememizi mümkün kılar.

Rehber Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi, otizm tanısı alan her çocuğun potansiyelini en üst düzeye çıkarmak için multidisipliner ve bütüncül bir yaklaşım benimser. Erken tanı ve doğru müdahale ile her bireyin sosyal, duygusal ve akademik yaşamda başarılı olmasını hedefliyoruz.