4–5 yaş arası erkek çocukları, motor, dil, bilişsel, sosyal ve öz bakım becerilerini hızla pekiştirir. Rehber Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, bu yaş grubunun gelişim tablosunu şu başlıklarda ele alıyoruz:

1. Kaba Motor Beceriler
   Bu dönemde çocuk iki ayak üzerinde rahatça zıplar, tek ayak üzerinde 5–10 saniye dengede durur ve basit engelleri aşarak koşar. Ayrıca ileri geri, yan yana ve geriye doğru yürüyüşü kontrollü hale gelir; küçük engellerden atlama ve merdiven inip çıkmada karşı kol ve bacak koordinasyonunu kullanmaya başlar. Bu becerilerde gecikme varsa Fizyoterapi desteğiyle kas tonusu ve denge çalışmaları planlanır.
2. İnce Motor Beceriler
   Kalem tutma daha da olgunlaşır, makasla düz çizgi boyunca kesme ve boncuk dizme gibi el-göz koordinasyonu gerektiren aktiviteler başarıyla yapılır. Küçük düğmeleri ilikleyebilir, basit lego yapıları oluşturabilir ve küçük yapboz parçalarını yerlerine yerleştirebilir. İnce motor kontrolünde zorluk yaşayan çocuklarda, erken Disleksi veya Özel Öğrenme Güçlüğü riskine karşı izlem yapılır.
3. Dil ve İletişim
   Kelime haznesi 1000–1500 sözcüğe ulaşır, karmaşık ve birleşik cümleler kurar. “Niçin” ve “nasıl” sorularına mantıklı yanıtlar verir, temel anlatı becerisi gelişir. İfadelerinde jest ve mimikler de artar; sohbet sırasında konu dışında sapmaları azalır. Dil gelişimindeki sorunlar için Dil Konuşma Terapisi oturumları, işitme problemlerinin ekarte edilmesi için de İşitme Eğitimi ile tarama yapılır.
4. Bilişsel ve Oyun Becerileri
   Basit toplama-çıkarma kavramlarına soyunur, sayı sayma becerisini geliştirir. Rol yapma ve sembolik oyunlarda gerçek yaşam senaryolarını taklit eder; bu süreç, soyut düşünme yeteneğinin ilk adımlarıdır. Planlı ve yapısal oyunlar sırasında dikkat süresi 10–15 dakikaya çıkar. Bu dönemde Akademik Eğitim Desteği, çocuğunuzun okul öncesine hazırbulunuşluk düzeyini güçlendirir.
5. Sosyal ve Duygusal Gelişim
   Grupla oyunlarda iş birliği yapar, paylaşma ve sıra bekleme kurallarına uyum sağlar. Basit çatışma çözme becerileri kazanır; örneğin oyuncak paylaşımı sırasında sırasını beklemeyi öğrenir. Empati duygusu belirginleşir; arkadaşının duygularını anlamada ilk adımları atar. Bu alanda yaşanan zorluklar, Yaygın Gelişimsel Bozukluk veya Otizm spektrum risklerine işaret edebilir.
6. Öz Bakım Becerileri
   Kendi kendine giyinme, diş fırçalama ve tuvalet ihtiyaçlarını bağımsız giderme becerileri kazanılır. Tabak ve çatal-bıçak kullanımı gibi basit yemek yeme ritüellerini uygular. Kişisel hijyen konusunda talimatları takip eder; günün belirli saatlerinde el ve yüz yıkama alışkanlığını geliştirir. İnce motor veya dikkat sorunları görülen çocuklar için Fizyoterapi ve ergoterapi destekleri önerilir.

Bu tablo, gelişim takibinde rehberlik sağlar ve olası gecikmelerin erken dönemde tespit edilmesine yardımcı olur. Rehber Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi, çocuklarınızın her alanda potansiyelini en üst düzeye çıkarmak için bireysel değerlendirme ve bütüncül müdahale programları hazırlar.